Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Tytuł pozycji:

The creation of “questions bank” and introduction of 2.0. Examination session

Tytuł:
The creation of “questions bank” and introduction of 2.0. Examination session
Autorzy:
Filip, A.
Dragan, P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/94901.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Wydawnictwo Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie
Tematy:
e-learning
exam
assessment
teaching
motivation
mobilization
egzamin
oszacowanie
nauczanie
motywacja
mobilizacja
Źródło:
Information Systems in Management; 2015, 4, 4; 241-250
2084-5537
2544-1728
Język:
angielski
Prawa:
Wszystkie prawa zastrzeżone. Swoboda użytkownika ograniczona do ustawowego zakresu dozwolonego użytku
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
  Przejdź do źródła  Link otwiera się w nowym oknie
In the Institute of American Studies and Polish Diaspora Jagiellonian University, with the support of the Distance Learning Centre at the Jagiellonian University was introduced an innovative method of examination based on empowering the students. During the 2014 session, the students were invited to create test questions. Accepted by the lecturer questions were used on the exam. Extensive “Questions Bank” may be used in subsequent examinations 2.0. The authors of the paper present practical advice on how to prepare and carry out such an examination. They share know how of practical suggestions from pedagogical to technical aspect of moving from teaching to learning while using the idea of Questions Bank. They discuss the impact on the motivation and creativity of students, the principles of achievement and assessment, methods of verifying the content of the questions and technical measures to make questions and hindering cheating. The use of innovative methods of preparing and conducting the exam based on the Questions Bank had a positive impact on the mobilization and involvement of students, which resulted in a very good performance evaluation questionnaires of the lecturer.

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies