Multimodale Analyse von Interaktion im fremdsprachlichen Klassenzimmer

Szczegóły
Opis

Tytuł:: Multimodale Analyse von Interaktion im fremdsprachlichen Klassenzimmer
Multimodal analysis of interaction in a foreign language class
Autorzy:: Hoffmann, Sabine
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/914838.pdf
Data publikacji:: 2016-06-20
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: interaction in foreign language classroom
conversation analysis
multimodal analysis
training for foreign language teaching.
Źródło:: Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2016, 43, 1; 123-134
0072-4769
Język:: niemiecki
Prawa:: CC BY-ND: Creative Commons Uznanie autorstwa - Bez utworów zależnych 4.0
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki
: Artykuł

Przejdź do źródła

The article offers a contribution to the interaction research in the foreign language teaching and learning. It starts with an overview of various research approaches to the foreign language teaching and learning, from the 60s to the present days. A multimodal analysis of an excerpt of videorecorded classroom interaction is then provided. The analysis is focused on several aspects of classroom participation and teaching sequences. Some implications of the present research for teachers' training are finally provided.

Informacja

Powiązane pozycje