Platforma moodle jako element wspierania procesu nauczania przedmiotów ilościowych na studiach ekonomicznych

Szczegóły
Opis

Tytuł:: Platforma moodle jako element wspierania procesu nauczania przedmiotów ilościowych na studiach ekonomicznych
“Moodle platform” as a supporting element for the teaching process of quantitative subjects on economics faculty
Autorzy:: Bugajska-Jaszczołt, Beata
Czajkowska, Monika
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/906207.pdf
Data publikacji:: 2008
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Źródło:: Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica; 2008, 217
0208-6018
2353-7663
Język:: polski
Prawa:: Wszystkie prawa zastrzeżone. Swoboda użytkownika ograniczona do ustawowego zakresu dozwolonego użytku
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki
: Artykuł

Przejdź do źródła

This article treats about some issues concerning “Moodle platform” as a supporting element for the teaching process of quantitative subjects on economics faculty. There are presented the results of empirical research carried among economics students of WSEiP in Kielce which aimed to define the usefulness of self-teaching courses on Moodle platform.

Informacja

Powiązane pozycje