Platforma moodle jako element wspierania procesu nauczania przedmiotów ilościowych na studiach ekonomicznych “Moodle platform” as a supporting element for the teaching process of quantitative subjects on economics faculty
This article treats about some issues concerning “Moodle platform” as a supporting element
for the teaching process of quantitative subjects on economics faculty. There are presented the
results of empirical research carried among economics students of WSEiP in Kielce which aimed
to define the usefulness of self-teaching courses on Moodle platform.
Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies
Informacja
SZANOWNI CZYTELNICY!
UPRZEJMIE INFORMUJEMY, ŻE BIBLIOTEKA FUNKCJONUJE W NASTĘPUJĄCYCH GODZINACH:
Wypożyczalnia i Czytelnia Główna: poniedziałek – piątek od 9.00 do 19.00