Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Tytuł pozycji:

Scientific structures versus the structure of science in cognitive development and teaching

Szczegóły
Opis

Tytuł:: Scientific structures versus the structure of science in cognitive development and teaching
Autorzy:: Freudenthal, Hans
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/749076.pdf
Data publikacji:: 1987
Wydawca:: Polskie Towarzystwo Matematyczne
Źródło:: Didactica Mathematicae; 1987, 7, 01
2353-0960
Język:: polski
Prawa:: Wszystkie prawa zastrzeżone. Swoboda użytkownika ograniczona do ustawowego zakresu dozwolonego użytku
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki
: Artykuł

Przejdź do źródła

The article contains no abstract

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies

Informacja

Scientific structures versus the structure of science in cognitive development and teaching

Powiązane pozycje