(Anty)wspólnotowość jako kategoria w oglądzie zawodowo-naukowego funkcjonowania adiunktek i adiunktów w uniwersytecie

Tekst jest spojrzeniem na uniwersytet jako miejsce funkcjonowania zawodowo- naukowego adiunktek i adiunktów. Podjęto w nim próbę realizacji dwóch celów. Po pierwsze wskazania ożywczych możliwości wykorzystania metafory w badaniach. Po drugie w odniesieniu do wyników badań własnych dotyczących zawodowego i naukowego funkcjonowania młodych pedagogów i pedagożek, oglądu codzienności uniwersytetu z ich perspektywy.

The subject of this article is look at the university as an lecturers working space. There are two main aims. First, to indicate possibility of using metaphor in research. Secondly, in relation to the results of my own research on the professional functioning of young educators, to reveal perception of the everyday life of the university from their perspective.