O zmianie klimatu szkoły. Kilka uwag na marginesie pracy B. Preble’a i R. Gordona „Transforming School Climate and Learning. Beyond Bullying and Compliance”

Szczegóły
Opis

Tytuł:: O zmianie klimatu szkoły. Kilka uwag na marginesie pracy B. Preble’a i R. Gordona „Transforming School Climate and Learning. Beyond Bullying and Compliance”
About School Climate Change. A Few Comments on the Margin of B. Preble and R. Gordon’s “Transforming School Climate and Learning. Beyond Bullying and Compliance”
Autorzy:: Tłuściak-Deliowska, Aleksandra
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/495176.pdf
Data publikacji:: 2015-05-31
Wydawca:: Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
Tematy:: klimat szkoły
przemoc w szkole
jakość szkoły
doskonalenie
badania w działaniu
school climate
bullying
quality of school
improvement
action research
Źródło:: Seminare. Poszukiwania naukowe; 2015, 36, 2; 115-125
1232-8766
Język:: polski
Prawa:: Wszystkie prawa zastrzeżone. Swoboda użytkownika ograniczona do ustawowego zakresu dozwolonego użytku
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki
: Artykuł

Przejdź do źródła

The study presents some reflections upon the significance of school climate in teaching and education. The author focuses in particular on the relationship between school climate and aggressive behavior among pupils. Practical outcomes of the research concerning that issue and its implications include various initiatives to promote positive school atmosphere. The article discusses a SafeMeasures process described in detail in "Transforming School Climate and Learning. Beyond Bullying and Compliance" by B. Preble and R. Gordon, which is based on action research and aimed at the improvement of school climate.

Informacja

Powiązane pozycje