Harmony and Disharmony of General Education in Natural and Technical Sciences

Szczegóły
Opis

Tytuł:: Harmony and Disharmony of General Education in Natural and Technical Sciences
Autorzy:: KACZOR, Tadeusz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/455734.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: core curriculum
inter-subject correlation
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 1; 244-248
2080-9069
Język:: angielski
Prawa:: Wszystkie prawa zastrzeżone. Swoboda użytkownika ograniczona do ustawowego zakresu dozwolonego użytku
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki
: Artykuł

Przejdź do źródła

The article presents the advantages of the correlation of education curricula in the field of natural and technical sciences, and the consequences of lack of such a program coherence. Based on a detailed analysis of the latest core curricula regarding the fourth stage of education (secondary school), the areas of an evident disharmony are shown in teaching mathematics and physics as the most representative natural science subjects.

Informacja

Powiązane pozycje