Opowiedz mi o babci i dziadku – starość w percepcji dzieci w wieku przedszkolnym

Tematem prezentowanego artykułu jest percepcja starości przez dzieci w wieku wczesnoszkolnym, a omówione w nim zagadnienia mają zwrócić uwagę na potrzebę świadomego i aktywnego kształtowania relacji dzieci z seniorami poprzez współuczestniczenie w nich znaczących dorosłych. W artykule wskazane zostały główne uwarunkowania wpływające na tworzenie się dziecięcego obrazu starości, w tym etapy rozwojowe dziecka wzorce kulturowe, promowany medialnie wizerunek starości. Omówiono wpływ tych uwarunkowań na jakość nawiązywanych relacji. Zwrócono także uwagę na znaczenie wczesnodziecięcych doświadczeń dla kształtowania postaw społecznych, które sprzyjają interakcjom międzypokoleniowym, a także na moment rozpoczęcia procesu wychowania do starości. W toku prowadzonych analiz teoretycznych wypracowano postulaty dotyczące, wzmacnia procesów edukacji przedszkolnej oraz wskazano ich możliwe formy realizacji.