Samokształcenie studentów pedagogiki w ramach procesu kształcenia w szkole wyższej - próba typologii SELF-EDUCATION OF STUDENTS IN THE SCOPE OF DIDACTIC PROCESS AT HIGHER EDUCATION SCHOOL – A TRIAL OF TYPOLOGY
The results of researches including self-education of students in the scope of didactic process at higher education school are presented in this article. The main aim is to seperate typological groups of students that depend on their attitudes towards self-education. 233 students of pedagogy were examined. The cluster analysis that was conducted, allowed to isolate 4 types of attitudes of students towards self-education in the scope of didactic process . The differences between seperated groups include mainly rate of commitment and their independence (autonomy) in the scope of learning. The most numerous group compose "dedicated and diligent" students.
Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies
Informacja
SZANOWNI CZYTELNICY!
UPRZEJMIE INFORMUJEMY, ŻE BIBLIOTEKA FUNKCJONUJE W NASTĘPUJĄCYCH GODZINACH:
Wypożyczalnia i Czytelnia Główna: poniedziałek – piątek od 9.00 do 19.00