Impact of entrepreneur education on entrepreneurial self-employment : a study from Thailand

The prime objective of the current study is to investigate the impact of communication and innovation on the views of self-employment of entrepreneurial graduates of business schools in Thailand. Particularity, two direct hypotheses of two dimensions of entrepreneur education namely communication skills and innovation for their effect on views on self-employment of graduates of business schools in Thailand. In addition to that, the current study has examined the moderating role of technical knowledge in the relationship between innovation, communication skills and views on self-employment of graduates of business schools in Thailand. Study used structural equation modelling and regression approaches for the data collected from the students of top five business schools in Thailand. Findings of the study indicate that there is significant and positive impact of communication skills and innovation on views about self-employment. While significant and positive moderation of technical knowledge on the relationship between communication skills, innovation and views about self-employment.

Głównym celem artykułu jest zbadanie wpływu komunikacji i innowacji na poglądy na temat samozatrudnienia absolwentów szkół biznesu w Tajlandii. Przedstawiono dwie bezpośrednie hipotezy o dwóch wymiarach edukacji przedsiębiorcy, a mianowicie umiejętności komunikacyjne i innowacje i ich wpływ na poglądy na temat samozatrudnienia absolwentów szkół biznesu w Tajlandii. Ponadto zbadano moderującą rolę wiedzy technicznej w związku między innowacjami, umiejętnościami komunikacyjnymi i poglądami na temat samozatrudnienia absolwentów szkół biznesu w Tajlandii. W badaniu wykorzystano modelowanie równania strukturalnego i podejście regresyjne do danych zebranych od uczniów pięciu największych szkół biznesu w Tajlandii. Wyniki badania wskazują na znaczący i pozytywny wpływ umiejętności komunikacyjnych i innowacji na poglądy na temat samozatrudnienia. Znaczące i pozytywne moderowanie wiedzy technicznej na temat relacji między umiejętnościami komunikacyjnymi, innowacjami i poglądami na temat samozatrudnienia.