Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Tytuł pozycji:

Inclusive research with people with intellectual disabilities. Current research status analysis

Tytuł:
Inclusive research with people with intellectual disabilities. Current research status analysis
Autorzy:
Parchomiuk, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/40411307.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
badania włączające
niepełnosprawność intelektualna
współbadacze
wartość dodana
inclusive research
intellectual disability
co-researchers
added value
Źródło:
Forum Pedagogiczne; 2022, 12, 1; 369-390
2083-6325
Język:
angielski
Prawa:
CC BY-SA: Creative Commons Uznanie autorstwa - Na tych samych warunkach 4.0
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
  Przejdź do źródła  Link otwiera się w nowym oknie
The widespread interest in inclusive research justifies the need to establish its added value and scientific merit. We analysed recent studies following the analyses by Walmsley, Strnadová, and Johnson aiming to assess the relevance of such projects from the perspective of the involved people and to assess their scientific value. We conducted a systematic analysis of studies produced between 2016 and 2021. We designed our own tools for assessing added and scientific value based on available research and commonly used criteria. The significance of inclusive research for persons with intellectual disability was confirmed. The analysed studies met the criteria for scientific validity to a varying degree. Adhering to the principles applied in the scientific community is key, considering first ethics, careful choice of the method, and activating people involved in the research.

Szerokie zainteresowanie badaniami włączającymi z udziałem osób z niepełnosprawnością intelektualną zrodziło potrzebę refleksji, której celem ma być ustalenie wartości dodanej takich projektów. Analizy własne miały na celu analizę nowszych zasobów badań i stanowiły kontynuację analiz dokonanych przez Walmsley’a, Strnadovą i Johnson, zmierzającą do oceny znaczenia badań włączających z perspektywy podmiotów w nie zaangażowanych oraz ustalenia wartości naukowej. Przeprowadzono systematyczną analizę badań powstałych w latach 2016-2021. Wykorzystano autorskie narzędzia do oceny wartości dodanej, inspirowane pracami innych autorów oraz kryteriami powszechnie stosowanymi. Potwierdzono znaczenie badań włączających z perspektywy osób z niepełnosprawnością intelektualną. Wykazano, że analizowane badania w różnym stopniu spełniają kryteria poprawności naukowej. Kluczowe jest spełnienie zasad powszechnie obowiązujących w środowisku nauki, wśród których na pierwszym planie sytuują się kwestie etyczne, staranny namysł nad metodą oraz możliwościami aktywizacji podmiotów biorących udział w badaniach.

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies