Zróżnicowanie współczesnych biografii a potrzeba refleksyjności w rozwoju osób dorosłych

Zróżnicowanie stylów życia (biografii) we współczesnym społeczeństwie wynika z możliwości różnych podejść i postaw wobec sytuacji czy problemów życiowych oraz zakłada indywidualną interpretację zdarzeń, możliwość uczestniczenia w różnorodnych aktywnościach, grupach społecznych czy sytuacjach. Oznacza to potrzebę uczenia się radzenia sobie z niespójnością doświadczeń, różnorodnością możliwości i wyborów życiowych. Istotnego znaczenia nabiera autokreacja, która zakłada dystans i autorefleksję, a także odnajdywanie jedności przez narrację i aktywność biograficzną. Uzyskiwanie poczucia spójności następuje wtedy, kiedy osoba akceptuje złożoność sytuacji i ich różne interpretacje. Człowiek nie jest biernym odbiorcą oddziaływania mediów, panujących trendów, ale osobą, która może interpretować, analizować i nadawać znaczenie temu, co ją otacza i jest efektem przemian. Wybiera samego siebie, swoją drogę życia, kształtuje relacje z innymi, uczy się reagować na trudne doświadczenia.

The diversity of lifestyles (biographies) in contemporary society arises from the possibilities of various approaches and attitudes towards life situations or problems. It involves individual interpretation of events, the ability to participate in diverse activities, social groups, or situations. This implies the need to learn how to cope with the inconsistency of experiences, the diversity of possibilities, and life choices. Self-creation, which assumes distance and self-reflection, as well as finding unity through narration and biographical activity, becomes significant. Achieving a sense of coherence occurs when a person accepts the complexity of situations and their different interpretations. An individual is not a passive recipient of media influences or prevailing trends but a person who can interpret, analyze, and give meaning to what surrounds them and is the result of changes. They choose themselves, their life path, shape relationships with others, and learn to respond to difficult experiences.