Wpływ pracy zdalnej w warunkach podwyższonego ryzyka na bezpieczeństwo i higienę pracy nauczycieli akademickich w myśl koncepcji Work-Life-Balance

W ostatnim czasie praca zdalna zdominowała zadania pracownicze wielu zawodów. Dużym wyzwaniem była dla pracowników, którzy do tej pory nie mieli z nią żadnej styczności. W świetle raportów i dostępnych doniesień pracownicy w różny sposób radzili sobie z sytuacją i warunkami narzuconymi z góry, a wymuszonymi pandemią COVID-19. Również nauczyciele akademiccy byli zmuszeni do dużych zmian, zwłaszcza w aspekcie warunków pracy dydaktycznej. Niniejszy rozdział przedstawia wpływ pracy zdalnej w czasach pandemicznych na szeroko pojęte bezpieczeństwo i higienę pracy nauczycieli akademickich w myśl zasady work-life-balance. Badania wykonano przy pomocy autorskiego kwestionariusza ankietowego wśród losowo wybranych nauczycieli akademickich w całej Polsce przez Internet. Badania miały charakter dobrowolny i anonimowy. Zaprezentowane wyniki są częścią większej całości.