Poza dominującym szablonem w dydaktyce akademickiej? Recenzja książki Zofii Okraj, Bez szablonu. Twórcza praca dydaktyczna w doświadczeniach nauczycieli akademickich, Difin: Warszawa 2019, ss. 552

Szczegóły
Opis

Tytuł:: Poza dominującym szablonem w dydaktyce akademickiej? Recenzja książki Zofii Okraj, Bez szablonu. Twórcza praca dydaktyczna w doświadczeniach nauczycieli akademickich, Difin: Warszawa 2019, ss. 552
Beyond the dominant template in academic teaching? Review of the book Bez szablonu. Twórcza praca dydaktyczna w doświadczeniach nauczycieli akademickich by Zofia Okraj, Difin: Warszawa 2019, pp. 552
Autorzy:: Szwabowski, Oskar
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2149024.pdf
Data publikacji:: 2020
Wydawca:: Uniwersytet w Białymstoku. Wydział Pedagogiki i Psychologii
Tematy:: dydaktyka akademicka
twórczość
academic didactics
creativity
Źródło:: Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN; 2020, 1(13); 125-129
2353-7914
Język:: polski
Prawa:: CC BY-SA: Creative Commons Uznanie autorstwa - Na tych samych warunkach 3.0 PL
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki
: Artykuł

Przejdź do źródła

Recenzja książki Zofii Okraj poświęcona dydaktyce akademickiej. Autorka zajmuje się twórczością w nauczaniu akademickim, podając przykłady działań osób wychodzących poza schematy.

Review of a book by Zofia Okraj devoted to academic didactics. The author deals with creativity in academic teaching, giving examples of activities of people who go beyond the limits

Informacja

Powiązane pozycje