The paper presents the results of the research focused on the issue of textbook use. The aim of the research was to identify the styles of textbook use adopted by lower secondary school teachers. The data were gathered through classroom observations (total of 155) and interviews with teachers (58). The research resulted in identification of four different styles of textbook use. It was found out that the styles varied according to the school subject. Relation to the length of teaching experience and the qualification of the teacher for a given subject was not proven.
Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies
Informacja
SZANOWNI CZYTELNICY!
UPRZEJMIE INFORMUJEMY, ŻE BIBLIOTEKA FUNKCJONUJE W NASTĘPUJĄCYCH GODZINACH:
Wypożyczalnia i Czytelnia Główna: poniedziałek – piątek od 9.00 do 19.00