This study aimed to explore a collaborative problem solving case using social media and an e-collaboration tool, and analyze its educational implications in a qualitative research method. For achieving the research goal, a case study was conducted in a middle school class. Two rounds of one-to-one interviews with a teacher and written interviews with students were conducted. In addition, relevant class resources and the students’ final reports were also collected as data. It was shown that using social media and an e-collaboration tool could encourage students’ scientific inquiries and enhance problem solving skills as well as set up a healthy communication culture among teachers and students.
Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies
Informacja
SZANOWNI CZYTELNICY!
UPRZEJMIE INFORMUJEMY, ŻE BIBLIOTEKA FUNKCJONUJE W NASTĘPUJĄCYCH GODZINACH:
Wypożyczalnia i Czytelnia Główna: poniedziałek – piątek od 9.00 do 19.00