Institute of Ecology and Bioethics of the Cardinal Stefan Wyszyński University

Preparation of appropriate methodology for teaching about natural resources in accordance with the concept of holistic education is currently becoming one of our major goals. Achievement of these goals is indispensable in the perspective of objectives set within the framework of sustainable development, this article is a general overview of results of studies carried out in 2007 on the condition of holistic environmental education among students of the Institute of Ecology and Bioethics at the Stefan Wyszyński University, the s e studies have strongly emphasized the issue of distinguishing the mereological approach and the holistic approach to the natural environment with the use of modern methods of estimation.

Przygotowanie odpowiedniej metodyki nauczania o zasobach środowiska przyrodniczego, zgodnych z ideę edukacji holistycznej, staje się jednym z najważniejszych celów przed jakimi obecnie stoimy. Osiągnięcie ich jest niezbędne w świetle zadań, jakie są stawiane w ramach idei zrównoważonego rozwoju. Artykuł stanowi ogólny przegląd wyników badań, jakie zostały preprowadzone w roku 2007 nad stanem holistycznej edukacji środowiskowej wśród studentów Instytutu Ekologii i Bioetyki na UKSW. W badaniach tych, duży nacisk położony został na problematykę oddzielenia podejścia merologicznego od holistycznego do środowiska przyrodniczego, wykorzystując do tego nowe metody estymacji.