Wykorzystanie metody projektów na zajęciach przyrody w klasie III szkoły podstawowej

Szczegóły
Opis

Tytuł:: Wykorzystanie metody projektów na zajęciach przyrody w klasie III szkoły podstawowej
Using the Project Approach during science lessons in Grade 3 of Primary School
Autorzy:: Żyra, Karolina
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1387571.pdf
Data publikacji:: 2018-05-25
Wydawca:: Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:: children’s potential
early education
the Project Approach
action research
Źródło:: Problemy Wczesnej Edukacji; 2018, 40, 1; 116-122
1734-1582
2451-2230
Język:: polski
Prawa:: Wszystkie prawa zastrzeżone. Swoboda użytkownika ograniczona do ustawowego zakresu dozwolonego użytku
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki
: Artykuł

Przejdź do źródła

This article describes experiences gained during work with the project approach on science lessons in Grade 3 of Primary School. They are analyzed in the light of action research and the theoretical base of constructivism. The conclusions from the analysis confirm the usefulness of the project approach in stimulating the children’s potential and their independence during science lessons.

Informacja

Powiązane pozycje