Hydroterapia jako przykład metody wspierającej dla dzieci i młodzieży ze spektrum autyzmu (ASD)

Współcześnie wykorzystywanie metody hydroterapii u dzieci i młodzieży ze spektrum autyzmu jest mało znanym zjawiskiem. Celem tego artykułu jest próba omówienia hydroterapii jako przykładowej metody wspierającej, która może być wykorzystywana u dzieci, a także młodzieży ze spektrum autyzmu. Praca prezentuje najważniejsze kwestie związane z metodą hydroterapii. Badania dowodzą, iż dzieci oraz młodzież ze spektrum autyzmu w mniejszym stopniu podejmują aktywność fizyczną niż ich zdrowi rówieśnicy. W rezultacie może to doprowadzić do powstawania problemów zdrowotnych. Regularny ruch przyczynia się do lepszego samopoczucia psychicznego, jak i fizycznego jednostki. Stosowanie hydroterapii przynosi wiele pozytywnych efektów, dlatego też warto zapoznać się z nią bliżej.

Nowadays, the use of the hydrotherapy method in children and adolescents with autism spectrum disorder (ASD) is a little-known phenomenon. The aim of this article is an attempt to discuss hydrotherapy as an example of a supporting method that can be used in children and adolescents with ASD. This paper presents the most important issues related to the method of hydrotherapy. Research shows that children and adolescents with ASD are less likely to engage in physical activity than their healthy peers. As a result, it can lead to health problems. Regular exercise and physical activity contribute to a better mental and physical well-being of the individual. The use of hydrotherapy brings many positive effects, so it is worth getting to know it better.