Młodzież o życiu bez smartfona, czyli o akcji #2dni bez telefonu

W artykule przedstawione zostały wyniki badania jakościowego nad wyzwaniem, jakie zaproponowano młodzieży w wieku 15–18 lat o nazwie #2dni bez telefonu, którego celem było poznanie znaczenia posiadania smartfona w codziennym funkcjonowaniu młodzieży ze szkoły ponadpodstawowej. Zasadnicze pytanie badawcze dotyczyło określenia, w jaki sposób różne obszary życia młodzieży zdeterminowane są przez dostęp do smartfona i jak brak do niego dostępu zmieni ich funkcjonowanie w tych obszarach. Doświadczenia młodzieży pogrupowane zostały w pięciu kategoriach: komunikacja i relacje w przestrzeni szkolnej i domowej, dostęp do informacji w przestrzeni szkolnej, organizacja dnia codziennego oraz czas wolny. Wyniki wskazują, że w zakresie komunikacji brak dostępu do telefonu sprawił, iż młodzież nawiązała głębszą relację z rodziną i przyjaciółmi, pomimo początkowego poczucia wykluczenia. Podobnie młodzież wypowiadała się w zakresie zagospodarowania czasu wolnego. Brak dostępu do urządzenia mobilnego sprawił, że podjęła aktywności bardziej twórcze i porządkujące jej przestrzeń. Najtrudniejsze okazało się funkcjonowanie w obszarze organizacyjnym i dostępu do informacji, które w dużej mierze przeniesione zostały już w przestrzeń cyfrową, znacznie utrudniając wykonywanie codziennych aktywności.

The article presents the results of a qualitative study on a challenge proposed to young people aged 15–18 called #2days without a phone, the aim of which was to learn the importance of having a smartphone in the everyday functioning of secondary school youth. The basic research question was to determine how various areas of young people's lives are determined by access to a smartphone and how the lack of access to it will change their functioning in these areas. Youth’s experiences have been grouped into 5 categories: communication and relationships at school and home, access to information at school, organization of everyday life and free time. The results indicate that in terms of communication, the lack of access to a telephone allowed young people to establish deeper relationships with family and friends despite the initial feeling of exclusion. Similarly, young people commented on how to manage their free time – the lack of access to a mobile device made them take up more creative activities and organize their space. The most difficult thing turned out to be functioning in the organizational area and access to information, which has largely been transferred to the digital space, making everyday activities much more difficult.