Afiliacja czasopism do pedagogiki, psychologii i nauk socjologicznych w świetle danych z wykazu czasopism punktowanych przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa wyższego w roku 2019

Jednym z podstawowych instrumentów ewaluacji nauki są rankingi czasopism, które określają wartość publikacji afiliowanych do poszczególnych dyscyplin naukowych. Zmiana warunków ewaluacji, wprowadzona w Polsce reformą Konstytucja dla nauki, wyznacza nowe zasady oceny czasopism i publikowanych w nich prac. Pozwala przyjrzeć się bliżej relacjom między dyscyplinami naukowymi. Artykuł prezentuje wyniki badań, w których wykorzystano dane z pierwszej wersji ministerialnego wykazu czasopism punktowanych, opublikowanego w 2019 roku. Analizie poddano punktację i współafiliacje czasopism do pedagogiki i najbliżej współpracujących z nią dyscyplin, tj. psychologii i nauk socjologicznych. Rezultaty wskazują na podobieństwo rozkładów punktacji czasopism, różnice zaś widoczne są w strukturze afiliacji czasopism do dyscypliny i współdzielenia tej afiliacji.

One of the basic instruments of science evaluation are journal rankings, which determine the value of publications affiliated with scientific disciplines. The change in evaluation conditions introduced in Poland by the "Constitution for Science" reform sets new conditions not only for the evaluation of journals and published works. This change also allows for the observation of the relationships among scientific disciplines. This article presents the results of a study that used data from the first version of the ministerial list of ranked journals published in 2019. The ranking and co-affiliation of journals for pedagogy and the related disciplines, i.e. psychology and sociological sciences, were analyzed. The results indicate the similarity of the journal rank distributions, and  differences in the structure of journal affiliation with the discipline and sharing this affiliation.